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                                                                                        BREVE INTRODUÇÃO

Neste ano letivo 2023/2024, dando continuidade ao Programa de Digitalização para as Escolas, assume especial destaque a implementação e o desenvolvimento dos Planos de Ação e Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE), contribuindo para a sua efetivação a Capacitação Digital dos Docentes, sendo esta uma das áreas prioritárias de formação. As restantes áreas prioritárias de formação são:  Recuperar com a Matemática, Recuperar Incluindo e Capacitar para Avaliar.

É, também, pretensão do CFCM dar resposta às necessidades de formação que as nossas escolas e os nossos docentes  venham a identificar, mobilizando todos os recursos disponíveis para a implementação de uma formação contínua de elevada qualidade. A nossa oferta formativa pretende ser diversificada, daí a pretensão do desenvolvimento  de ações de formação no âmbito do Plano Nacional das Artes e do Plano Nacional de Cinema. Partilhamos um dos príncipios do PNA, que é "usar o poder educativo das artes, dos patrimónios e das culturas para formar a atenção e reconfigurar o horizonte de possibilidades em que nos movemos".

 

O CFCM tem em divulgação um conjunto de ações que compõem a primeira fase do seu plano de formação respeitante ao ano de 2024, de março a julho.

Esta fase integra várias ações de formação e o período de inscrições está a decorrer, cumprindo-se a implementação das mesmas entre março e julho deste ano letivo.

A oferta formativa em divulgação, integra uma maior diversidade de ações de formação, dando cumprimento a cinco grandes linhas de orientadoras:

– Plano de Transição Digital – Capacitação Digital Docente;

– Práticas pedagógicas para a inclusão;

– Avaliação das Aprendizagens;

– Aprendizagens Essenciais de Matemática, nos ensinos Básico e Secundário;

– Outras ofertas formativas, centradas em algumas áreas das didáticas especificas e em projetos formativos de iniciativa das nossas escolas associadas.

A viabilização superior de uma oferta formativa mais volumosa e abrangente que em anos anteriores, conduziu à gestão de outras ofertas formativas que publicaremos assim que consigamos finalizar as condições de programação e calendarização com a equipa de formadores do CFCM.

Sendo o CFCM uma entidade formadora na produção de respostas formativas de qualidade assentes na análise das necessidades de formação da comunidade educativa, pretende acompanhar a transição digital em curso em Portugal, através de dinâmicas de trabalho tecnológicas assentes na utilização da nova Plataforma Digital do Centro de Formação Calvet de Magalhães. 

 A Plataforma de Gestão CFAE   já se encontra em pleno funcionamento. Assim, agradecemos que criem uma conta na plataforma através do link:  https://calvetmagalhaes.cfae.pt/utilizador/registar/ 

Depois de criar a conta, o utilizador recebe um email de confirmação que pode ir para a caixa de correio ou para o spam. Qualquer dificuldade, erros, ou sugestões, devem ser enviadas como feedback para o centro de formação.

Saudações cordiais e votos de um excelente ano letivo 2023/2024.

                                                                   A Diretora do Centro de Formação Calvet de Magalhães

                                                                            Gabriela Alexandra de Oliveira Machado

DIVULGAÇÃO

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Aprendizagem através da Gamificação | Proactive Ecoland Experience (Creative Commons: Projeto Erasmus+ 2022-1-FI01-KA220-YOU-000087520)

ACD

 

6.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Parque Natural de Monsanto e ES Fonseca de Benevides

A gamificação é uma forma de trabalhar as diferentes aprendizagens essenciais em DAC. Por outro lado, o desenvolvimento de uma atividade de Role-Play permite desenvolver as competências preconizadas no Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória
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Ref. 207ACD 23.24.23 Inscrições abertas até 18-07-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACD 23/24.23

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 19-07-2024

Fim: 19-07-2024

Regime: Presencial

Local: Parque Natural de Monsanto e ES Fonseca de Benevides

Formador

Cláudia Maria Canha Nunes Johnen Torres

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Calvet Magalhães/ Projeto #EstudoEmCasa

Enquadramento

A gamificação é uma forma de trabalhar as diferentes aprendizagens essenciais em DAC. Por outro lado, o desenvolvimento de uma atividade de Role-Play permite desenvolver as competências preconizadas no Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória

Objetivos

1) Conhecer o jogo de tabuleiro Ecoland Experience; 2) Entender o processo do jogo e a conexão com Plano proativo; 3) Compreender os desafios que enfrentamos quando trabalhamos com diferentes partes interessadas.

Conteúdos

O papel de cada cidadão na preservação da natureza; A importância do jogo de tabuleiro como instrumento para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais e de competências preconizadas no PASEO; Trabalho colaborativo na comunidade educativa.

Metodologias

Exploração em contexto natural, do parque de Monsanto, Lisboa (3h); Exploração do jogo de tabuleiro Ecoland Experience (2h); Avaliação da atividade e proposta de melhorias (1h).

Modelo

Questionário de satisfação por resposta on-line, a submeter até 2 dias após a realização da ACD.


Observações

Exclusiva a docentes de todos os grupos de recrutamento, do projeto #EstudoEmCasa, Apoia e Técnicos Especializados.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 19-07-2024 (Sexta-feira) 09:00 - 12:00 3:00 Presencial
2 19-07-2024 (Sexta-feira) 14:00 - 16:00 2:00 Presencial

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